Seminář: Dobrý začátek - podpora inkluzivního vzdělávání - podpora wellbeingu v MŠ

Dnes 9.5. 2024 byl v MŠ Dobroměřice pod vedením odborníků Mgr. Ludmila Jirotková, Libuše Nová realizován seminář na toto odborné téma: Dobrý začátek

Program semináře:

1.Přivítání a představení

2.Věnování pozitivní pozornosti dítěti

Popisný jazyk

Rozvíjí vztah důvěry mezi dítětem
Rozvíjí schopnost naslouchat
Rozvíjí slovní zásobu
Popisným jazykem můžeme dítě také podporovat k trpělivosti a vytrvalosti, pečlivosti a dalším žádoucím návykům v různých oblastech rozvoje

Pochvala

Pozitivní zpětná vazba
Chválení musí být konkrétní
Konkrétní pochvala nám pomáhá i při práci s celou třídou, ukazuje, co je žádoucí chování.

Vzorem žádoucího chování jsme my, dospělí.

Udílení pokynů

3.Pravidla

pravidla vyvozujeme na začátku každého školního roku s dětmi,
pravidla s dětmi pravidelně opakujeme,
pravidla jsou ve třídě vyvěšená na dostupných místech, pokud dítě pravidlo zapomene, připomeneme mu ho,
Pravidla jsou popsána v pozitivních větách,
Když děti pravidla dodržují, pochvalte je.

4.Emoce

5.Řešení konfliktních situací pomocí 4 kroků

1) Pocity – klidně hovoříme s dítětem o jeho pocitech – co vidíme.

2) Hranice – připomeneme pozitivním způsobem dítěti hranice. Láskyplné stanovení jasných hranic dává dětem pocit stability, bezpečí a důvěry.

3) Dotazování – povzbudíme dítě, aby přemýšlelo, jak svůj problém vyřešit. Klademe otázky, které podpoří schopnost řešit

problémy. Dotazováním vedeme děti k přemýšlení, učení a postupné seberegulaci.

4) Nápověda – nabídneme dítěti, které řeší náročnou situaci, různé tipy, podněty a návrhy.

6.Situační učení s maňásky

7.Spolupráce s rodiči

budování spolupráce mezi rodiči a školou je významná součást metod podpory sociálních a emočních dovedností dětí předškolního věku